Modelo Investigación Cibertortura

“La búsqueda del conocimiento es un proceso lento, pero las solucio­nes son aproximadas. A pesar de los avances logrados en la búsqueda de conocimiento, el hombre no ha encontrado aún un método perfecto para obtener respuesta a su pregunta Los razonamientos inductivo y deductivo presentan ciertas limitaciones como instrumentos de investigación. El mé­todo científico ha demostrado ser un medio útil para adquirir conocimien­tos en las ciencias de la naturaleza, poco a poco aplicable a la solución de los problemas de la vida en el mundo moderno”

En el método científico se conjugan la inducción y la deducción, es decir, se da el pensamiento reflexivo En el proceso del pensar reflexivo se dan cinco etapas para resolver un problema

• Percepción de una dificultad. El individuo encuentra algún problema que le preocupa, y se halla sin los medios para llegar al fin deseado, con di­ficultad para determinar el carácter de un objeto o no puede explicar un acontecimiento inesperado.
• Identificación y definición de la dificultad. El individuo efectúa ob­servaciones que le permiten definir su dificultad con mayor precisión.
• Soluciones propuestas para el problema: hipótesis A partir del estu­dio de los hechos, el individuo formula conjetuias acerca de las posibles soluciones del problema, esto es, formula hipótesis.
• Deducción de las consecuencias de las soluciones propuestas El in­dividuo llega a la conclusión de que si cada hipótesis es verdadera, le se­guirán ciertas consecuencias.
• Verificación de las hipótesis mediante la acción. El individuo pone a prueba cada una de las hipótesis, buscando hechos observables que permi­tan confirmar si las consecuencias que deberían seguir se producen o no. Con este procedimiento puede determinar cuál de las hipótesis concuerda con los hechos observables, y así hallar la solución más confiable para su problema.“

“La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento”

”Enfoque cualitativo. Podríamos decir que la investigación cualitativa y la investigación cuanti­tativa son diferentes desde el punto de vista epistemológico y complemen­tarias desde el aspecto metodológico. Es lo cualitativo de orden explicativo, sin proceder a comprobaciones muy rígidas de la realidad objeto de estudio, permite de forma rápida llegar a situaciones y contextos sociales como grupos y comunidades, pues su di­seño flexible enfrenta de forma ágil a las poblaciones objeto de estudio, en donde lo subjetivo e interioridad de los autores y protagonistas se asume como fuente de conocimiento. Por su estructura metodológtca y su fundamentación epistemológica puede ser de orden explicativo, por lo cual tiende a la elaboración de téc­nicas para recoger los datos utilizando información cualitativa, descriptiva y no cuantiñcada. Es una forma de enfrentar el mundo interior de los sujetos sociales y de las relaciones que establecen en sus grupos, comunidades, escuelas, sa­lones de clase y con otros actores sociales. Se caracteriza por utilizar un diseño flexible para enfrentar las rea­ lidades y poblaciones de objeto de estudio en cualquiera de sus alterna­tivas. Enfrenta realidades subjetivas e intersubjetivas como objetos legíti­mos de conocimiento. Trata de analizarlos desde su mundo interior, estu­diarlos en una dimensión interna y subjetiva de su realidad social y la asume como fuente de conocimiento“.